開(kāi)學(xué)在即，一個(gè)利好消息從新吳區(qū)傳來(lái)：今秋新學(xué)期開(kāi)始，該區(qū)將實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)公辦中小學(xué)?！?+2”課后服務(wù)全覆蓋。根據(jù)實(shí)施方案，“5+2”模式即每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少提供2小時(shí)的課后服務(wù)，盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。這是目前無(wú)錫市最早出爐的一份“5+2”方案。

  政策如何落實(shí)到位？課后服務(wù)有些什么課程？收不收費(fèi)？……昨天，針對(duì)家長(zhǎng)普遍關(guān)心的一些疑問(wèn)，新吳區(qū)教育行政部門(mén)和部分中小學(xué)進(jìn)行了答疑解惑。采訪中了解到，此次新吳區(qū)“5+2”方案將緊扣“擴(kuò)面”“提質(zhì)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，強(qiáng)化課后服務(wù)內(nèi)涵建設(shè)，并納入學(xué)校、老師的年度績(jī)效考核。

  課后服務(wù)“5+2”

  服務(wù)哪些內(nèi)容？

  家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題是，“5+2”將有哪些服務(wù)內(nèi)容？梅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)鄒莉介紹，該校精心打造了“作業(yè)輔導(dǎo)+課外閱讀+社團(tuán)活動(dòng)”三位一體的服務(wù)模式，將開(kāi)設(shè)27個(gè)校級(jí)社團(tuán)，涵蓋體育、科學(xué)、書(shū)畫(huà)、語(yǔ)言、表演、技藝等各類(lèi)特色課程，采用訂單式教師走班、主題式年級(jí)走班、菜單式校級(jí)走班等形式，滿足學(xué)生的個(gè)性需求，為學(xué)生多元化發(fā)展提供沃土?！巴ㄟ^(guò)豐富多彩的課后服務(wù)開(kāi)展，希望孩子們‘動(dòng)起來(lái)’，能找到適合自己的‘跑道’?！?

  梅里中學(xué)校長(zhǎng)徐少偉透露，該校每天的課后服務(wù)課程安排2個(gè)課時(shí)，由基礎(chǔ)型課程與拓展型課程兩部分組成?；A(chǔ)型課程由學(xué)科知識(shí)課程和學(xué)科技能課程構(gòu)成；拓展型課程則開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)、藝術(shù)興趣、體育健康、生活服務(wù)、科技創(chuàng)新等課程，學(xué)生可以自主選擇自己感興趣的課程。

  方案明確，各校要結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)需求和學(xué)校辦學(xué)特色，分層級(jí)、系統(tǒng)性、個(gè)性化開(kāi)展課后服務(wù)，開(kāi)發(fā)更加豐富的課程，積極拓展校外渠道，為學(xué)生提供形式多樣的服務(wù)。同時(shí)積極利用國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、省“名師空中課堂”和“錫慧在線”等，免費(fèi)提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)資源。

  “5+2”以后

  能“雙減”嗎？

  毫無(wú)疑問(wèn)，“5+2”方案的出臺(tái)，是為了落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。那么，“5+2”實(shí)施了以后，確實(shí)能“雙減”嗎？

  “那是肯定的?！辈稍L中，新吳區(qū)教育局黨委委員、區(qū)政府教育督導(dǎo)室專(zhuān)職副主任謝彬表示，開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)是解決家長(zhǎng)“急難愁盼”問(wèn)題。一是能解決雙職工家長(zhǎng)“三點(diǎn)半接送難”。根據(jù)新吳區(qū)“5+2”方案，課后服務(wù)時(shí)間為正常上課日的下午放學(xué)后至18時(shí)止（冬季可調(diào)整為17時(shí)30分），晚自習(xí)以初三為試點(diǎn)，一般安排2小時(shí)以內(nèi)（含晚餐），原則上不晚于20時(shí)30分結(jié)束。二是在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上發(fā)力。方案明確學(xué)校不得利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課。新吳區(qū)已經(jīng)制定了中小學(xué)作業(yè)管理工作方案，嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)管理相關(guān)規(guī)定：小學(xué)生的書(shū)面課后作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)、初中生不超過(guò)1.5小時(shí)?！斑@樣一來(lái)，課后作業(yè)基本能在校內(nèi)完成，老師還能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)?！敝x彬說(shuō)，以后要將作業(yè)管理納入教研體系，不能只研究課程，還要研究作業(yè)，比如研究彈性作業(yè)、分層作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，因材施教，減輕學(xué)生壓力。

  “‘5+2’政策解決了我們家長(zhǎng)的后顧之憂，我舉雙手贊成?！奔易⊥f街道的一位三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)陳秀說(shuō)，她最苦惱的是輔導(dǎo)孩子作業(yè)，以后孩子的作業(yè)能在學(xué)校解決，還能獲得更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，她就放心了。

  實(shí)施“5+2”

  老師利益如何保障？

  “5+2”實(shí)施后，家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了，會(huì)不會(huì)給老師帶來(lái)一定的壓力和煩惱？

  事實(shí)上，今年春季學(xué)期開(kāi)始，新吳區(qū)已經(jīng)在全區(qū)開(kāi)展中小學(xué)課后服務(wù)，學(xué)生課后服務(wù)綜合參與率約83%，教師參與率約95%。后宅中心小學(xué)語(yǔ)文教師錢(qián)家奇今年3月起參加了學(xué)校的課后服務(wù)，“老師其實(shí)并沒(méi)有到點(diǎn)下班的習(xí)慣，學(xué)生放學(xué)回家后，我們還要忙，批作業(yè)、備課……至少要忙到17時(shí)以后”。他告訴記者，學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)后，他有了更多的時(shí)間和孩子面對(duì)面交流、溝通，學(xué)生完成作業(yè)的效率提高了，對(duì)他自身教學(xué)也有很大幫助。“作為一名人民教師，看到學(xué)生的成長(zhǎng)，我也很欣慰?！?

  采訪中獲悉，根據(jù)省教育廳辦公室相關(guān)文件，中小學(xué)課后服務(wù)將收取一定的課后服務(wù)費(fèi)（省定標(biāo)準(zhǔn)每生每學(xué)期300元），教師也會(huì)有合理取酬（每課時(shí)不低于60元）。新吳區(qū)將根據(jù)省市政策，盡快建立并完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。新吳區(qū)財(cái)政將全力支持保障“5+2”方案的實(shí)施。